怎么评价caroldweck有关于成长型思维模式的研究
阅读|《自我发展心理学》02推动思维的进化 -
防御型思维的三大天王：僵固思维、应该思维、绝对化思维。关注自我证明，还是关注能力成长，是成长型思维和僵固型思维的重要区别。 成长型思维和僵固型思维的提出者一斯坦福大学的德韦克(Carol Dweck)教授，曾经做过一个“夸孩子努力和夸孩子聪明”的实验表明，夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信，还会削弱了孩子的抗挫折能是什么。
斯坦福大学心理学教授Carol Dweck在他教授的理论中把人分为两种观念模式： 固化观念模式(entity view):这些人认为一个人的能力和智商基本上是固定的(天生的),后天的努力其实并没有太大的作用； 成长观念模式(incremental view):这些人认为人的能力和智商是逐步积累获得的，是可以通过努力不断改善的。哥伦比亚商学院的好了吧！
防御型思维的三大天王：僵固思维、应该思维、绝对化思维。关注自我证明，还是关注能力成长，是成长型思维和僵固型思维的重要区别。 成长型思维和僵固型思维的提出者一斯坦福大学的德韦克(Carol Dweck)教授，曾经做过一个“夸孩子努力和夸孩子聪明”的实验表明，夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信，还会削弱了孩子的抗挫折能是什么。
斯坦福大学心理学教授Carol Dweck在他教授的理论中把人分为两种观念模式： 固化观念模式(entity view):这些人认为一个人的能力和智商基本上是固定的(天生的),后天的努力其实并没有太大的作用； 成长观念模式(incremental view):这些人认为人的能力和智商是逐步积累获得的，是可以通过努力不断改善的。哥伦比亚商学院的好了吧！
而成长型思维的人在对失败进行归因时却恰恰相反，所以也会不断进步成长。斯坦福大学著名发展心理学家Carol·Dweck 用10年的时间，和她的团队对纽约20所学校，400名五年级学生做了一项研究，这项研究结果令学术界震惊。在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。第一轮测试中，每个孩子会独立完成非常简单的还有呢？
否定猛于虎，为人父母要把孩子当做是独立的生命体来尊重，接纳孩子的独特性，缺点也是每个孩子独特的“味道”，少拿你心目中所谓的标准，来评判、否定孩子，只有接纳他、体谅他、认同他，孩子天赋和潜能才有可能被激发，变成最耀眼的“星”。不要做一个给孩子人生添堵的父母，和孩子一起去拥抱并不完美说完了。