怎么评价caroldweck有关于成长型思维模式的研究
阅读|《自我发展心理学》02推动思维的进化 -
防御型思维的三大天王:僵固思维、应该思维、绝对化思维。关注自我证明,还是关注能力成长,是成长型思维和僵固型思维的重要区别。 成长型思维和僵固型思维的提出者一斯坦福大学的德韦克(Carol Dweck)教授,曾经做过一个“夸孩子努力和夸孩子聪明”的实验表明,夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信,还会削弱了孩子的抗挫折能是什么。
斯坦福大学心理学教授Carol Dweck在他教授的理论中把人分为两种观念模式: 固化观念模式(entity view):这些人认为一个人的能力和智商基本上是固定的(天生的),后天的努力其实并没有太大的作用; 成长观念模式(incremental view):这些人认为人的能力和智商是逐步积累获得的,是可以通过努力不断改善的。哥伦比亚商学院的好了吧!
防御型思维的三大天王:僵固思维、应该思维、绝对化思维。关注自我证明,还是关注能力成长,是成长型思维和僵固型思维的重要区别。 成长型思维和僵固型思维的提出者一斯坦福大学的德韦克(Carol Dweck)教授,曾经做过一个“夸孩子努力和夸孩子聪明”的实验表明,夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信,还会削弱了孩子的抗挫折能是什么。
斯坦福大学心理学教授Carol Dweck在他教授的理论中把人分为两种观念模式: 固化观念模式(entity view):这些人认为一个人的能力和智商基本上是固定的(天生的),后天的努力其实并没有太大的作用; 成长观念模式(incremental view):这些人认为人的能力和智商是逐步积累获得的,是可以通过努力不断改善的。哥伦比亚商学院的好了吧!
而成长型思维的人在对失败进行归因时却恰恰相反,所以也会不断进步成长。斯坦福大学著名发展心理学家Carol·Dweck 用10年的时间,和她的团队对纽约20所学校,400名五年级学生做了一项研究,这项研究结果令学术界震惊。在实验中,他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。第一轮测试中,每个孩子会独立完成非常简单的还有呢?
否定猛于虎,为人父母要把孩子当做是独立的生命体来尊重,接纳孩子的独特性,缺点也是每个孩子独特的“味道”,少拿你心目中所谓的标准,来评判、否定孩子,只有接纳他、体谅他、认同他,孩子天赋和潜能才有可能被激发,变成最耀眼的“星”。不要做一个给孩子人生添堵的父母,和孩子一起去拥抱并不完美说完了。